La Universidad Nacional Abierta imparte estudios a distancia desde sus inicios, pero a medida que se han dado los avances tecnológicos se han integrado muchas herramientas de las Tecnologías de la Información y Comunicación, el uso de plataformas, redes sociales, buscadores, metabuscadores, portafolios electrónicos entre otros, son utilizadas a nivel de pregrado, y en el caso de postgrado el estudio es completamente e´learning.
El e-Learning es el suministro de programas educacionales y sistemas de aprendizaje a través de medios electrónicos computadora u otro dispositivo electrónico (por ejemplo, un teléfono móvil) para proveer a las personas de material educativo. Para los educadores, e-Learning es el uso de tecnologías de redes y comunicaciones para diseñar, seleccionar, administrar, entregar y extender la educación.
Además de las plataformas existentes, muchas de ellas promovidas institucionalmente por las universidades para la difusión de educación, se considera que, las herramientas como los blogs, los wikis, permiten hacer público hasta el origen mismo de cualquier investigación.
Con respecto al recurso blog, o en español también una bitácora, se define como un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores.
Alrededor de un blog se forma una comunidad de lectores. Conviene destacar que los blogs son esencialmente diferentes de los foros: son los editores los que comienzan la conversación y definen por tanto la temática y el estilo del sitio. Este es un rasgo muy importante, un blog es también la página donde su creador (o creadores) recogen lo más interesante de lo publicado en internet relacionado con la temática que trate, actuando a modo de filtro para sus lectores.
Como comenta Stephen Downes (2004), hay que distinguir entre el uso del blog como tal y su utilización como gestor de contenidos simple. Para aclarar esta distinción Farrell (2003) enumera cinco formas posibles de usar el blog en el aula:
1. El blog reemplaza la página web estándar de la clase (o actúa como página web de soporte, si ésta no existía) y por tanto es un tablón de anuncios.
2. El instructor utiliza el blog para publicar enlaces a contenidos en la Red.
3. El blog se utiliza para organizar el debate de clase.
4. El instructor utiliza el blog para organizar seminarios y dar resúmenes de lecturas.
5. Se pide a los estudiantes que escriban sus propios blogs.
En tal sentido este blog se utilizara para las formas 2, y 4, de forma incial, posteriormente se incorporaran mas usos y herramientas.
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